ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИЧЕСКИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ

В статье проводится анализ особенностей изучения биоэтики на двух специальностях среднего профессионального образования (повышенный уровень) – «Лечебное дело» и «Сестринское дело». Студенты первой специальности – будущие фельдшеры, получающие, как правило, первое образование, студенты второй – будущие главные и старшие медицинские сёстры, с уже имеющимся образованием медицинской сестры или фельдшера и опытом работы в сфере практического здравоохранения.

The article analyzes the ways bioethics is taught to the students of two specialities of secondary vocational training (advanced level) - «General Medicine» and «Nursing Care». The students of the first speciality are future medical assistants getting, as a rule, their first education; the students of the second speciality are future matrons and head nurses who are already qualified as nurses or medical assistants and have working experience in the sphere of health care services.